sábado, 1 de abril de 2017

VISITAMOS LA ALJAFERÍA


El 20 de marzo, los alumnos de quinto y sexto, fuimos a La Aljafería.  Allí fuimos recibidos por Rebeca, una  guía que nos la enseñó y nos pidió que nos portásemos bien para que  pudiéramos oírla. Nosotros estábamos ilusionadísimos y con ganas de ver todo. Al momento vino Juncal, responsable de las Cortes de Aragón, y un fotógrafo. Rebeca nos explicó todo muy bien, sabía hasta hablar en árabe.

Una vez  visitado todo el palacio y  las Cortes de Aragón, Juncal nos repartió material para dibujar el rincón que nosotros quisiésemos de  la Aljafería, y así participar en el  VI Concurso de Dibujo sobre el Palacio de  La Aljafería.  Nos repartimos en tres grupos: uno fue a dibujar la sala de las Cortes, otro se quedó en el Patio de los Naranjos y otro se fue a la calle a dibujar las murallas.

Después de dibujar un rato, nos despedimos de Juncal y nos fuimos al colegio, porque era hora de comer.


A mí me encantó la Aljafería. Todos estamos terminando los dibujos para poder participar en el Concurso y ganar algún premio.

                                                 Larisa Bibire

lunes, 27 de marzo de 2017

CELEBRAMOS EL DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Por un mundo laboral 50/50 en 2030
Día de la Mujer Trabajadora
El día ocho de marzo los alumnos y alumnas de sexto del CEIP Santo Domingo de Zaragoza celebramos el Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

La profesora nos enseñó vídeos que edita la ONU  sobre los problemas de las mujeres como la desigualdad en los salarios, el acceso al trabajo, el que haya pocas mujeres directivas de empresas, el maltrato    físico, etc.  Y  estuvimos hablando sobre ellos.

Después, entre todos, chicos y chicas,  elaboramos  un poster para conmemorar este  día en el que rotulamos el eslogan de este año:  ”Las mujeres en un mundo laboral 50/50 en 2030”  En él rellenamos el 50/50 con  lo que queríamos  que cambiase y mejorase.

Esperamos  dejar pronto de celebrar este día, eso querrá decir que las mujeres habremos logrado la igualdad con los hombres.
                                                        

                                                               Fatumata  Fofana 

domingo, 12 de marzo de 2017

BORJA ANDRÉS NOS HABLA SOBRE EL CAMPO DE REFUGIADOS DE CALAIS





El 24 de febrero, Borja Andrés  Rodríguez  nos vino a hablar sobre los niños que vivía en el campo de Refugiados de Calais.  Andrés es periodista y nos contó que el año pasado escribió un artículo sobre las condiciones en que vivían los niños del Campo de refugiados de Calais. Nos dijo que el objetivo de estos niños era pasar a Inglaterra y que para ello intentaban escapar del campo de todas formas, llegando a esconderse en los bajos de los camiones. Nos comentó que habían desaparecido aproximadamente 123 niños, y que se supone que llegaron a entrar en Reino Unido. También nos explicó que este campo fue  destruido por los franceses.

                                                                 Virginia Coscojuela y Larisa Bibire

Os dejamos el enlace del artículo que publicó Borja en el periódico digital  Público:
http://ctxt.es/es/20160504/Politica/5800/refugiados-menores-desaparecidos-Calais-Francia.htm

miércoles, 8 de marzo de 2017

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ




Como todos los años, celebramos el DÍA DE LA PAZ ESCOLAR. Este año empezamos recordando a los niños y familias de Siria que están sufriendo la guerra y el exilio, y después, cantando a la Paz.



sábado, 7 de enero de 2017

CELEBRAMOS EL DIA UNIVERSAL DEL NIÑO

Este 20 de noviembre de 2016 algunos recordamos y otros aprendimos el por qué de este día, y lo dedicamos a todos los niños y niñas que han tenido que huir de sus casas  y viven en campos de refugiados, con sus familias o solos.  Cada uno nos imaginamos a uno de estos niños y lo acogimos simbólicamente en nuestro hogar. Siguiendo los criterios de Unicef diseñamos nuestro PASAPORTE DE HUMANIDAD y firmamos un Manifiesto en el que pedimos a todas personas, incluidas aquellas que toman decisiones, que hagan todo lo posible porque ningún niño o niña se vea abandonado, excluido, solo o explotado cuando cruza una frontera.
Seguimos recordando a estos niños todos los días, y en el Festival de Navidad, estando con nuestras familias, los volvimos a recordar y a pedir que se les proporcione un hogar.